Неточные совпадения
Кутейкин. Из ученых, ваше высокородие! Семинарии здешния епархии. Ходил до риторики, да, Богу изволившу, назад воротился. Подавал в консисторию челобитье, в котором прописал: «Такой-то де семинарист, из церковничьих детей, убоялся бездны премудрости, просит от нея об увольнении». На что
и милостивая резолюция вскоре воспоследовала, с отметкою: «Такого-то де семинариста от всякого
учения уволить: писано бо есть, не мечите бисера пред свиниями, да не попрут его ногами».
Скотинин. Да коль доказывать, что
ученье вздор, так возьмем дядю Вавилу Фалелеича. О грамоте никто от него
и не слыхивал, ни он ни от кого слышать не хотел; а какова была голоушка!
Разговор этот происходил утром в праздничный день, а в полдень вывели Ионку на базар
и, дабы сделать вид его более омерзительным, надели на него сарафан (так как в числе последователей Козырева
учения было много женщин), а на груди привесили дощечку с надписью: бабник
и прелюбодей. В довершение всего квартальные приглашали торговых людей плевать на преступника, что
и исполнялось. К вечеру Ионки не стало.
Существенные результаты такого
учения заключались в следующем: 1) что работать не следует; 2) тем менее надлежит провидеть, заботиться
и пещись [Пещи́сь — заботиться, опекать.]
и 3) следует возлагать упование
и созерцать —
и ничего больше.
Начались подвохи
и подсылы с целью выведать тайну, но Байбаков оставался нем как рыба
и на все увещания ограничивался тем, что трясся всем телом. Пробовали споить его, но он, не отказываясь от водки, только потел, а секрета не выдавал. Находившиеся у него в
ученье мальчики могли сообщить одно: что действительно приходил однажды ночью полицейский солдат, взял хозяина, который через час возвратился с узелком, заперся в мастерской
и с тех пор затосковал.
Человеческая жизнь — сновидение, говорят философы-спиритуалисты, [Спиритуали́зм — реакционное идеалистическое
учение, признающее истинной реальностью дух, а не материю.]
и если б они были вполне логичны, то прибавили бы:
и история — тоже сновидение.
Основные начала ее
учения были те же, что у Парамоши
и Яшеньки, то есть, что работать не следует, а следует созерцать."
Несмотря на свою расплывчивость,
учение Козыря приобрело, однако ж, столько прозелитов [Прозели́т (греч.) — заново уверовавший, новый последователь.] в Глупове, что градоначальник Бородавкин счел нелишним обеспокоиться этим. Сначала он вытребовал к себе книгу «О водворении на земле добродетели»
и освидетельствовал ее; потом вытребовал
и самого автора для освидетельствования.
«Потом болезни детей, этот страх вечный; потом воспитание, гадкие наклонности (она вспомнила преступление маленькой Маши в малине),
ученье, латынь, — всё это так непонятно
и трудно.
Но помощь Лидии Ивановны всё-таки была в высшей степени действительна: она дала нравственную опору Алексею Александровичу в сознании ее любви
и уважения к нему
и в особенности в том, что, как ей утешительно было думать, она почти обратила его в христианство, то есть из равнодушно
и лениво верующего обратила его в горячего
и твердого сторонника того нового объяснения христианского
учения, которое распространилось в последнее время в Петербурге.
Мысли казались ему плодотворны, когда он или читал или сам придумывал опровержения против других
учений, в особенности против материалистического; но как только он читал или сам придумывал разрешение вопросов, так всегда повторялось одно
и то же.
Какое же может быть излишество в следовании
учению, в котором велено подставить другую щёку, когда ударят по одной,
и отдать рубашку, когда снимают кафтан?
Левину досадно было
и на Степана Аркадьича за то, что по его беспечности не он, а мать занималась наблюдением за преподаванием, в котором она ничего не понимала,
и на учителей за то, что они так дурно учат детей; но свояченице он обещался вести
учение, как она этого хотела.
Левин прочел второй том сочинений Хомякова
и, несмотря на оттолкнувший его сначала полемический, элегантный
и остроумный тон, был поражен в них
учением о церкви.
И уже не давая Левину досказать свою мысль, Метров начал излагать ему особенность своего
учения.
— Я не могу вполне с этим согласиться, — отвечал Алексей Александрович. — Мне кажется, что нельзя не признать того, что самый процесс изучения форм языков особенно благотворно действует на духовное развитие. Кроме того, нельзя отрицать
и того, что влияние классических писателей в высшей степени нравственное, тогда как, к несчастью, с преподаванием естественных наук соединяются те вредные
и ложные
учения, которые составляют язву нашего времени.
Он был верующий человек, интересовавшийся религией преимущественно в политическом смысле, а новое
учение, позволявшее себе некоторые новые толкования, потому именно, что оно открывало двери спору
и анализу, по принципу было неприятно ему.
Но, прочтя потом историю церкви католического писателя
и историю церкви православного писателя
и увидав, что обе церкви, непогрешимые по сущности своей, отрицают одна другую, он разочаровался
и в Хомяковском
учении о церкви,
и это здание рассыпалось таким же прахом, как
и философские постройки.
В чем состояла особенность его
учения, Левин не понял, потому что
и не трудился понимать: он видел, что Метров, так же как
и другие, несмотря на свою статью, в которой он опровергал
учение экономистов, смотрел всё-таки на положение русского рабочего только с точки зрения капитала, заработной платы
и ренты.
И Левин стал осторожно, как бы ощупывая почву, излагать свой взгляд. Он знал, что Метров написал статью против общепринятого политико-экономического
учения, но до какой степени он мог надеяться на сочувствие в нем к своим новым взглядам, он не знал
и не мог догадаться по умному
и спокойному лицу ученого.
— Когда же ходить по будням? У них тоже
ученье.
И вам
ученье, сударь, идите.
«Но могу ли я верить во всё, что исповедует церковь?» думал он, испытывая себя
и придумывая всё то, что могло разрушить его теперешнее спокойствие. Он нарочно стал вспоминать те
учения церкви, которые более всего всегда казались ему странными
и соблазняли его. «Творение? А я чем же объяснял существование? Существованием? Ничем? — Дьявол
и грех? — А чем я объясняю зло?.. Искупитель?..
Тогдашний род
учения страшно расходился с образом жизни: эти схоластические, грамматические, риторические
и логические тонкости решительно не прикасались к времени, никогда не применялись
и не повторялись в жизни.
Собственно до всех этих
учений, мыслей, систем (с которыми Андрей Семенович так на него
и накинулся) ему никакого не было дела.
Невежда также в ослепленье
Бранит науки
и ученье,
И все учёные труды,
Не чувствуя, что он вкушает их плоды.
Ученьем вредным с юных дней
Нам сто́ит раз лишь напитаться,
А там во всех твоих поступках
и делах,
Каков ни будь ты на словах,
А всё им будешь отзываться.
Евфросинья Потаповна. Да не об
ученье peчь, а много очень добра изводят. Кабы свой материал, домашний, деревенский, так я бы слова не сказала, а то купленный, дорогой, так его
и жалко. Помилуйте, требует сахару, ванилю, рыбьего клею; а ваниль этот дорогой, а рыбий клей еще дороже. Ну
и положил бы чуточку для духу, а он валит зря: сердце-то
и мрет, на него глядя.
Поневоле пойдешь в трактир
и станешь играть на биллиарде; а для того надобно уметь играть!» Я совершенно был убежден
и с большим прилежанием принялся за
учение.
Подходя к комендантскому дому, мы увидели на площадке человек двадцать стареньких инвалидов с длинными косами
и в треугольных шляпах. Они выстроены были во фрунт. Впереди стоял комендант, старик бодрый
и высокого росту, в колпаке
и в китайчатом халате. Увидя нас, он к нам подошел, сказал мне несколько ласковых слов
и стал опять командовать. Мы остановились было смотреть на
учение; но он просил нас идти к Василисе Егоровне, обещаясь быть вслед за нами. «А здесь, — прибавил он, — нечего вам смотреть».
Ну вот! великая беда,
Что выпьет лишнее мужчина!
Ученье — вот чума, ученость — вот причина,
Что нынче, пуще, чем когда,
Безумных развелось людей,
и дел,
и мнений.
— Не беспокойся, — промолвил он. — Я не позабудусь именно вследствие того чувства достоинства, над которым так жестоко трунит господин… господин доктор. Позвольте, — продолжал он, обращаясь снова к Базарову, — вы, может быть, думаете, что ваше
учение новость? Напрасно вы это воображаете. Материализм, который вы проповедуете, был уже не раз в ходу
и всегда оказывался несостоятельным…
— А потом мы догадались, что болтать, все только болтать о наших язвах не стоит труда, что это ведет только к пошлости
и доктринерству; [Доктринерство — узкая, упрямая защита какого-либо
учения (доктрины), даже если наука
и жизнь противоречат ему.] мы увидали, что
и умники наши, так называемые передовые люди
и обличители, никуда не годятся, что мы занимаемся вздором, толкуем о каком-то искусстве, бессознательном творчестве, о парламентаризме, об адвокатуре
и черт знает о чем, когда дело идет о насущном хлебе, когда грубейшее суеверие нас душит, когда все наши акционерные общества лопаются единственно оттого, что оказывается недостаток в честных людях, когда самая свобода, о которой хлопочет правительство, едва ли пойдет нам впрок, потому что мужик наш рад самого себя обокрасть, чтобы только напиться дурману в кабаке.
Каждый раз, когда он думал о большевиках, — большевизм олицетворялся пред ним в лице коренастого, спокойного Степана Кутузова. За границей существовал основоположник этого
учения, но Самгин все еще продолжал называть
учение это фантастической системой фраз, а Владимира Ленина мог представить себе только как интеллигента, книжника, озлобленного лишением права жить на родине,
и скорее голосом, чем реальным человеком.
— Для меня лично корень вопроса этого, смысл его лежит в противоречии интернационализма
и национализма. Вы знаете, что немецкая социал-демократия своим вотумом о кредитах на войну скомпрометировала интернациональный социализм, что Вандервельде усилил эту компрометацию
и что еще раньше поведение таких социалистов, как Вивиани, Мильеран, Бриан э цетера, тоже обнаружили, как бессильна
и как, в то же время, печально гибка этика социалистов. Не выяснено: эта гибкость — свойство людей или
учения?
В словах он не стеснялся, марксизм назвал «еврейско-немецким
учением о барышах», Дмитрий слушал его нахмурясь, вопросительно посматривая на брата, как бы ожидая его возражений
и не решаясь возражать сам.
— Клюнем, — сказал Кутузов, подвигая Климу налитую рюмку,
и стал обильно смазывать ветчину горчицей, настолько крепкой, что она щипала ноздри Самгина. — Обман зрения, — сказал он, вздохнув. — Многие видят в научном социализме только
учение об экономической эволюции,
и ничем другим марксизм для них не пахнет. За ваше здоровье!
Эстеты
и любители приличного школьного мышления находят политическое
учение Ленина примитивно грубым.
Змиев доказывал, что социализм победит только путем медленного просачивания в существующий строй, часто напоминал о своем личном знакомстве с Мильераном
и восхищался мужеством, с которым тот первый указал, что социализм
учение не революционное, а реформаторское.
— Недавно я прочитал очень интересный труд «Философия хозяйства», это — любопытная
и фантастическая попытка изложить
учение Маркса теологически.
— Я — не зря говорю. Я — человек любопытствующий. Соткнувшись с каким-нибудь ближним из простецов, но беспокойного взгляда на жизнь, я даю ему два-три толчка в направлении, сыну моему любезном, марксистском.
И всегда оказывается, что основные начала
учения сего у простеца-то как бы уже где-то под кожей имеются.
— Я — смешанных воззрений. Роль экономического фактора — признаю, но
и роль личности в истории — тоже. Потом — материализм: как его ни толкуйте, а это
учение пессимистическое, революции же всегда делались оптимистами. Без социального идеализма, без пафоса любви к людям революции не создашь, а пафосом материализма будет цинизм.
— XIX век — век пессимизма, никогда еще в литературе
и философии не было столько пессимистов, как в этом веке. Никто не пробовал поставить вопрос: в чем коренится причина этого явления? А она — совершенно очевидна: материализм! Да, именно — он! Материальная культура не создает счастья, не создает. Дух не удовлетворяется количеством вещей, хотя бы они были прекрасные.
И вот здесь — пред
учением Маркса встает неодолимая преграда.
«Как можете вы, представитель закона, говорить спокойно
и почти хвалебно о проповеднике
учения, которое отрицает основные законы государства?»
Цель этой разнообразной
и упорной работы сводилась к тому, чтоб воспитать русского обывателя европейцем
и чтоб молодежь могла противостоять морально разрушительному влиянию людей, которые, грубо приняв на веру спорное
учение Маркса, толкали студенчество в среду рабочих с проповедью анархизма.
— Особенности национального духа, община, свирели, соленые грибы, паюсная икра, блины, самовар, вся поэзия деревни
и графское
учение о мужицкой простоте — все это, Самгин, простофильство, — говорил Кутузов, глядя в окно через голову Клима.
— Возвращаясь к Толстому — добавлю: он учил думать, если можно назвать
учением его мысли вслух о себе самом. Но он никогда не учил жить, не учил этому даже
и в так называемых произведениях художественных, в словесной игре, именуемой искусством… Высшее искусство — это искусство жить в благолепии единства плоти
и духа. Не отрывай чувства от ума, иначе жизнь твоя превратится в цепь неосмысленных случайностей
и — погибнешь!
«Мы», — вспомнил он горячее
и веское словцо Митрофанова в пасхальную ночь. «Класс», — думал он, вспоминая, что ни в деревне, когда мужики срывали замок с двери хлебного магазина, ни в Нижнем Новгороде, при встрече царя, он не чувствовал раскольничьей правды
учения в классовой структуре государства.
— Так вот, значит: у одних — обман зрения, у других — классовая интуиция. Ежели рабочий воспринимает
учение, ядовитое для хозяина, хозяин — буде он не дурак — обязан несколько ознакомиться с этим
учением. Может быть, удастся подпортить его. В Европах весьма усердно стараются подпортить, а наши юные буржуйчики тоже не глухи
и не слепы. Замечаются попыточки организовать классовое самосознание, сочиняют какое-то неославянофильство, Петра Великого опрокидывают
и вообще… шевелятся.
В лице Христа еврейство является основоположником религии, которую исповедует вся Европа
и ‹которая› проповедуется католической церковью во всем мире. В лице Карла Маркса еврейство сеет на земле сокрушительное
учение о непримиримости интересов капитала
и труда, о неизбежном росте классовой ненависти, о неустранимой социально-революционной катастрофе.
— Этот ваш приятель, нарядившийся рабочим, пытается изобразить несуществующее, фантазию авантюристов. Я утверждаю:
учение о классах — ложь, классов — нет, есть только люди, развращенные материализмом
и атеизмом, наукой дьявола, тщеславием, честолюбием.